新课标下高校音乐教师教育理念
(0) 音乐课堂教学、舞台表演、音乐教育研究组成了音乐教育的特殊性。讲台艺术、舞台艺术、音乐教育研究为师生展示了一个良好的音乐教育平台。 笔者认为，新的《课程方案》培养目标的明确定位，使学生在公共课程和专业必修课的基础上，加强了选修课程与艺术实践学习的自主性，加强了选修课程与必修课程学习的积极性。促使学生在高师音乐教育中，加强理论课程的学习，积极参与实践活动，使音乐教育能力逐渐提高，同时也加强了高师音乐教育改革与中小学音乐教育的联系。
高等师范院校 音乐教师专业 人才培养 教学模式
祝仰东
江苏徐州师范大学音乐学院
国内会议
广州
中文
115-118
2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）