高等学校音乐学(教师教育)教育实践改革的思考与探索
(0) 本文阐述了通过“长期分散”教育实习，扩大了教育实践的内涵，创造了“课内课外、校内校外、理论实践”有机结合的新型教育实践模式，提高学生参与从师技能训练的积极性、主动性与自觉性，加强训练与练习效果，使学生练就过硬的教育教学基本功，学会从事种种教育实践活动，像医生对待病人那样，善于“分析”、“判断”、处理教育过程中的各种实际问题和难题，教育好全体学生，成为一个不仅适应未来社会的迅速发展的生存者，而且是一个不断“有所发现，有所发明，有所创造”的具有很强竞争能力、实践能力的成功的人。
高等师范院校 音乐专业 教学改革 人才培养
崔学荣
鲁东大学音乐学院
国内会议
广州
中文
208-212
2007-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）