会议专题

对旅游高等职业教育本质属性的辨析

  我国旅游高等职业教育虽经三十年发展,但仍存在一些基础性问题没有解决。本文从旅游高等职业教育的类别定位、办学模式、自我识别与自我认同等方面作了系统的分析,旨在从理论本源上夯实旅游高等职业教育的发展基础。

旅游专业 高等职业教育 教育结构 办学模式

王晨光

山东大学旅游管理系、山东旅游职业学院,山东济南,250100

国内会议

第四届中俄旅游教育论坛

桂林

中文

23-33

2011-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)