《临床医技学》PBL双语教学模式的探索与体会

摘要：

　　PBL教学是以学生为中心的教学模式，本文总结了《临床医技学》开展中英文PBL双语教学的经验；让人数较多的大班级全体学生充分参与，创立了围绕本学科内容“学生讲课比赛”的PBL双语教学形式。

关键词： 高等教育 《临床医技学》 教学模式 人才培养

作者: 江勋源

作者单位: 广州中医药大学第二临床医学院 510120

会议类型: 国内会议

会议名称: 中医药高等教育学会临床教育研究会第九次学术研讨会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 77-79

在线出版日期: 2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）