将“急救思路引导教学法”应用于《中医急诊学》教学中的思索

摘要：

　　本文阐述了“急救思路引导教学法”的特点，即：1、结合临床，思路明确，条理清晰；2、知识点重组，临床情景再现；3、互动性好，形成急救诊治的临床思路等优点。将其应用到《中医急诊学》教学实践中，在引导学生、师生互动、启发式教学方面明显优于普通案例教学法；该教学法知识内容层次性更强，能携带更大的信息量，更能结合实例，培养学生的临床思维值得在临床教学课上推广运用。

关键词： 《中医急诊学》 教学模式 人才培养 教育质量

作者: 周红 罗翌 张宏业

作者单位: 广州中医药大学第二临床医学院中医急诊学教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 中医药高等教育学会临床教育研究会第九次学术研讨会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 90-93

在线出版日期: 2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）