强化目标管理对诊断学教学质量影响的研究

摘要：

　　过去的一些教学改革，由于没有严格的目标管理，相关考核未能产生必要的约束力，改革常常不能取得理想的效果。本研究借鉴临床流行病学的理念，采用平行对照，盲法评价的设计，探索强化目标管理对诊断学教学质量的影响，研究发现严格的目标管理可能是提高教学质量的有效措施。

关键词： 高等教育 诊断学 教学质量 人才培养

作者: 唐红 王秀薇 郝微微 柳涛

作者单位: 上海中医药大学龙华临床医学院,上海中医药大学附属龙华医院 200032

会议类型: 国内会议

会议名称: 中医药高等教育学会临床教育研究会第九次学术研讨会

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 112-114

在线出版日期: 2010-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）