会议专题

PBL教学法在中医院校麻醉科带教中的应用

  目的:探讨以问题为导向的教学法(PBL)在中医院校麻醉科带教中的效果。方法:轮训实习医生132名随机分为2组,对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用PBL教学法,通过问卷调查和出科考试进行评估。结果:问卷调查显示,PBL教学法有利于增强自主学习意识和主动参与意识。实验组出科考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学有助于提高中医专业学生在麻醉科的临床教学效果。

高等教育 麻醉学科 教学方法 人才培养

XU Shao-qun 徐少群 ZHAO Gao-feng 赵高峰 YANG Bo 杨博 CHEN Yan-sheng 陈研生

Department of Anesthesiology,Second Affiliated Hospital of Guangzhou University of Chinese Medicine, 广州中医药大学第二附属医院(广东省中医院)麻醉科 510120

国内会议

中医药高等教育学会临床教育研究会第九次学术研讨会

乌鲁木齐

中文

208-212

2010-07-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)