重构人体解剖学课程

摘要：

　　我国解剖学课程日益边缘化。笔者认为应对我国解剖学课程在知识构成、课程设计、教学媒体组合、课程考核内容诸方面均应重构，方能跟上时代前进的步伐。提出解剖学课程要优化形态知识结构；用规律原理组织形态知识以对抗遗忘；培养学生运用形态知识的能力；进行课程建设。

关键词： 人体解剖学 高等医学教育 课程改革

作者: 董炘 汪华侨

作者单位: 暨南大学医学院 中山大学医学院人体解剖学教研室

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国解剖学会第15届教学改革研讨会

会议地点: 海口

会议语种:中文

页码: 54-55

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）