根据教育实际灵活选用教师绩效考核方法

摘要：

　　很多学校在教师绩效考核过程中，忽略了学校具体情境下考核要素的特征，导致考核结果有效性差，不但达不到应有的激励作用，反而可能挫伤教师的工作积极性。本研究按照对学校发展目标作用潜力大小和是否可测量两个特征，将考核内容划分为四类，分别在理论上提出了与之相适应的考核工具，并以常见考核要素为例，阐释了如何根据考核要素的特征选择适宜的考核方法。

关键词： 学校教师 绩效管理 激励机制 评价方法

作者: YU Hong-xia 于洪霞

作者单位: Faculty of Education,Beijing Normal University,Beijing,100875,China 北京师范大学 北京 100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国教育管理学术研讨会暨中国教育学会教育管理分会第六届常务理事扩大会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 207-212

在线出版日期: 2012-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）