中医内科学医案组PBL式学习的实践及体会

摘要：

　　PBL为以问题为基础的教学方法，注重对学生学习能力的培养，目前正成为医学教育改革方向之一，本校现有多个学科试验性开展此种教学，中医内科学作为一门应用性实践性极强的学科，推行PBL有其必要性及可行性。但作为一门中医课程，有其不同于西医的一面，此次课程学习过程为本小组自行设计并实践，将传统PBL教学模式加以改进，以著名医家的关于某一疾病的一组医案为研究对象进行学习，分为熟悉医案资料—确定研究方向—成果交流汇总—收获展示应用四步。学习过程注重总结与发现，旨在更好的发掘古代医籍内涵，培养中医思维模式，模拟师承式教育。

关键词： PBL式学习 中医内科学 实践及体会

作者: 田盈

作者单位: 天津中医药大学中医学院2006级七年制中西医结合班,天津 300193

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届中国科协年会——中医药发展国际论坛卫星会议暨第六届“岐黄雏鹰”学术科技论坛

会议地点: 天津

会议语种:中文

页码: 276-276

在线出版日期: 2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）