临床教育路径对住院2型糖尿病患者态度与行为的影响

摘要：

　　目的：探讨临床教育路径对住院2型糖尿病患者态度与行为的影响.方法：将293例住院2型糖尿病患者随机分成干预组146例与对照组147例，分别采用临床教育路径和传统教育方法进行健康教育.干预前后分别使用《糖尿病患者态度量表》(DAS-3)和中文版《糖尿病自护行为量表》(SDSCA)施测.结果：干预组接受健康教育后，患者态度、行为方面均明显优于对照组(P＜0.05).结论：糖尿病临床教育路径是一种有效的健康教育模式，可有效改善住院2型糖尿病患者态度与行为方式.

作者: 周秋红 吴辽芳 田京玉 袁莉晴

作者单位: 中南大学湘雅医院内分泌科

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2012国际糖尿病教育管理论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 157-157

在线出版日期: 2012-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）