看图对话教育工具对门诊糖尿病人心理状态的影响

摘要：

　　目的：探讨运用“看图对话”教育工具对门诊糖尿病患者进行教育的效果.方法：以“看图对话”教育工具为媒介，由经过统一培训并已获得资格认证的辅导员组织患者进行互动式小组讨论，教育前及教育后3～4个月使用中文版糖尿病痛苦量表进行教育效果评价.结果：教育后，患者因糖尿病导致的与生活规律相关和与人际关系相关两个方面的心理困扰得到改善：与生活规律相关的痛苦平均得分由8.54降至7.47分(P＜0.05)，与人际关系相关的痛苦平均得分由4.08降至3.40分(P＜0.05).

作者: 杨青 古成璠 蓝晓凤 方平

作者单位: 南方医科大学附属珠江医院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2012国际糖尿病教育管理论坛

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 175-175

在线出版日期: 2012-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）