关于科技创业能力构成及培养模式的研究初探
素质教育的重要内容是能力培养，大学生科技创业能力培养是知识经济时代对大学新的要求。本文以系统科学的全方位、整体性思想作指导，从教育学、心理学、管理学、工程学多学科视角，对科技创业能力构成及“可教性”研究的意义、国内外研究现状进行梳理；指出当前相关研究存在的三个突出问题；分析给出了科技创业能力构成因素及培养模式研究内容设计思路，并据此提出了关于科技创业能力的构成因素及其培养模式有待研究突破的三个理论问题。
高等学校 素质教育 科技创业能力 人才培养模式
刘丽君 黄莉莉
国内会议
北京
中文
173-178
2011-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）