从竞争到合作:转换学校发展范式
从基于竞争的学校发展范式到基于合作学校发展范式，政府、社会和学校三者间的关系将会发生一系列变化。认为我国的教育治理应首先从以下几个方面切入：重新定位政府角色；构建政府、社会和学校之间的合作伙伴关系；建立教育公共治理的协商机制。提出应该在教育治理过程中通过合作，把所有的教育观念、教育政策和教育方案都集中到促进人的全面发展上来，纠正由于过度竞争造成的偏差，促进学校适应社会环境变化，促进学校发展。
学校管理 教育治理 合作模式
孟繁华
首都师范大学教育学院,北京100048
国内会议
北京
中文
44-47
2011-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）