高职新型教学模式对学生自主学习能力影响的研究

摘要：

　　本研究试图从教学模式的视角，采用实证研究方法，研究和探讨高职新型教学模式对学生自主学习能力的影响。通过对高职新型教学模式介绍，了解该教学模式的实践基础和的操作框架及高职新型教学模式对学生自主学习能力的影响，以便更好地培养学生“自我识别”、“自我选择”、“自我调节”、“自我监控”和“自我评价”的自主学习能力。

关键词： 高等职业教育 教学模式 自主学习能力

作者: 王哲

作者单位: 北京大学教育学院 北京100871

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011首都教育论坛暨学校发展国际学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 222-236

在线出版日期: 2011-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）