小学生责任心教育评价的研究

摘要：

　　本文以能动性、渗透性、实践性为原则，重点探讨了小学生责任心培养的模式，并对教育效果进行评价，为小学德育教育提供依据。

关键词： 初等教育 社会责任 培养模式 学生评价

作者: 张贝迪

作者单位: 北京市科学园小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届朝阳区青少年事务发展研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 142-147

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）