引导教师进行课题研究,促进优秀教师生成与发展
引导教师进行课题研究，是优秀教师生成与发展的重要策略之一。通过两年多的研究，找到一些引导教师进行课题研究的有效策略，如开展不同层次的科研培训、引导教师注重研究过程等，这些策略适合用在区县教育科研部分这一层面，也适合在基层学校推行。课题研究能够提升教师的理论水平，提高课堂教学质量，提高德育工作水平，促进教师专业发展，利于优秀教师生成与发展。
教育改革 优秀教师 课题研究 能力培养
沈兴文 宋君贤
北京市崇文区教育研修学院
国内会议
北京
中文
46-51
2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）