提高教师教育叙事实效性的几点建议--由一篇网络案例引发的思考

摘要：

　　当前，教育叙事作为一种教师研究的方法，受到很多学校和教师的重视，但是，在教师撰写的大量教育叙事中，存在着一些问题阻碍着教育叙事应有效用的发挥。本文对教师在撰写教育叙事中常见问题进行分析，并提出了针对性的建议。

关键词： 教学理论 教育叙事 网络案例 实效性分析

作者: 孔伟

作者单位: 北京市海淀区教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县教育科研人员第二届(2009)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 109-112

在线出版日期: 2009-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）