评价--让学生始终如一瞄准老街

摘要：

　　本文探索了英特尔(R)未来教育核心课程中的多元评价在项目实践中的应用。笔者以自己的体验阐释多元评价是如何在项目开展过程中帮助学生自主学习的；教师又是如何创造性地依托评价来转换自己的角色。

关键词： 初等教育 教学方法 角色转换 思维方式

作者: 吴晓华

作者单位: 广西壮族自治区北海市海城区第九小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 2008年英特尔未来教育项目教师论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 40-42

在线出版日期: 2008-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）