四论英特尔(R)未来教育基础课程培训
一论，在基础课程培训的第一天，往往会因为各方面准备不充分以及开班典礼时间较长导致第一天培训任务难以完成，骨干教师应该提前到达培训点与管理者做好沟通，查看培训教室，安装相关软件，做好培训准备。二论，“送培到家”方便了学员，但常会因管理不到位而不能达到理想的培训效果，这需要培训者、管理者和学员三方作出努力，确保培训圆满完成。三论，我们在培训中力求“原汁原味”，但难免在一些教学环节上有误区，项目提倡的是“21世纪教学方法”，但我们的教法仍趋向于比较传统的讲授式，所以我们还应该在教学方法上进行适应课程内容的转变。四论，抓项目的落实与成效必须抓住三级培训中的管理者，对他们开展项目培训，才是抓住了问题的关键。
教师培训 课程设置 管理模式 资源利用
张富胜
安徽省合肥市肥西县电教馆
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111-114
2008-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）