《高等数学》教学与育人浅谈

摘要：

　　本文就工科高等数学教学中教师的育人功能就思想熏陶、注重数学原理与创新思维、美育三个方面进行了简单的分析。指出在学习过程中，要想使学生对理论与定理有深刻的理解，不但要向学生讲解理论与定理本身的意义，还要在课程内部内容的联系与一些形象的描述上一定要下功夫，要让学生在学习过程中对理论与定理的结果有美的享受。

关键词： 高等数学 教学理论 哲学思想 创新思维

作者: 谢伟献

作者单位: 北京服装学院基础课部

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006北京服装学院教研论文报告会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 182-185

在线出版日期: 2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）