《概率统计》的课堂教学与因材施教

摘要：

　　针对学生生源分布广，水平参差不齐的现状，作者对《概率论与数理统计》的课堂教学进行了一点有益的探索，并且就因材施教的传统观点，提出了比较新颖的设想。

关键词： 概率统计 课堂教学 因材施教

作者: 董庆华

作者单位: 北京服装学院基础课部

会议类型: 国内会议

会议名称: 2006北京服装学院教研论文报告会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 366-366

在线出版日期: 2006-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）