医学生场认知方式与自我妨碍的关系研究

摘要：

　　目的：探讨场认知方式与医学生自我妨碍的相关性。方法：采用《镶嵌图形测验》、自我妨碍问卷(SHS)对某医学院124名医学生展开问卷调查。结果：①医学生自我妨碍得分在是否喜欢所学专业方面存在显著性差异,喜欢所学专业者自我妨碍得分低于不喜欢者(33.61±5.21,35.94±5.16,t=-0.218,p=0.031)；获得奖学金者自我妨碍得分低于未获得者(33.20±6.19,35.12±4.12,t=-0.247,p=0.043)；有男(女)朋友自我妨碍得分高于对照组(35.35±5.48,33.39±5.01,t=2.063,p=0.041)。②场依存认知方式的医学生群体其自我妨碍得分高于场独立认知方式群体(35.69±3.91,32.63±6.08,t=3.303,p=0.00l)。③进一步回归分析发现,场依存认知方式、不喜欢所学专业、有男(女)朋友成绩对医学生学业自我妨碍有显著的预测作用。结论：场认知方式与自我妨碍存在相关性,场依存认知方式个体的自我妨碍倾向多于场独立认知方式的个体。

关键词： 医学院校 学生心理 场认知方式 自我妨碍

作者: Li Nina 李妮娜 Xie Weigong 解卫功 Su Zhonghua 苏中华

作者单位: 272067,Ji Ning,Institute of mental health of Jining Medical college;272067,Ji Ning,Behavior and Heal 272067,济宁,济宁医学院精神卫生学院;272067,济宁,山东省行为与健康人文社科研究基地 272067,Ji Ning,Student of mental health Institute of Jining Medical college 272067,济宁,济宁医学院精神卫生学院 272067,Ji Ning,Behavior and Health Research Institute of Humanities and Social Sciences of Shandong 272067,济宁,山东省行为与健康人文社科研究基地

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十四次全国行为医学学术会议

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 292-294

在线出版日期: 2012-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）