河北省人的全面发展评价研究
坚持”以人为本”的科学发展观的最终目标是要实现人的全面发展。通过人的全面发展水平评价找出发展中存在的问题,提出针对性政策建议,更好的实现人的全面发展。本文的主要工作一是根据科学发展的内涵,从生活质量、人口素质、经济发展环境、社会发展环境、生态环境和人力资本环境等6个维度筛选恩格尔系数,居民消费水平,义务教育普及率,人均GDP,每万人医生数,人均绿地面积等33个评价指标构建了河北省人的全面发展评价指标体系,二是根据标准差修正G1赋权法对指标组合赋权建立人的全面发展评价模型,对河北省2005-2010年人的全面发展评价水平进行实证研究。研究结果表明：河北省人的全面发展水平逐年提高,但在6个评价准则中,只有人口素质和经济发展环境的排名与人的全面发展排名完全一致,呈现逐年递增的趋势,人力资本环境准则与人的全面发展水平偏离程度较大,其他三个准则与人的全面发展水平的趋势大致相同；影响人的全面发展的主要指标有每万人医生数,义务教育普及率、恩格尔系数、居民消费水平、城市居民住房面积、城镇失业率、城镇登记失业人数等。
河北省 人口管理 全面发展评价 恩格尔系数 科学发展观
LI Gang 李刚 ZHOU Li-bin 周立斌 ZHANG Xue 张雪 CHU Zhao-peng 初钊鹏 PANG Wei-hong 庞卫宏
Northeastern University at Qinhuangdao,Qinhuangdao 066004,China 东北大学秦皇岛分校,河北 秦皇岛 066004
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2012-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）