台湾小学童的依附关系、知觉父母子职实践与祖孙关系之研究
本研究旨在探讨国小学童的依附关系、知觉父母子职实践与祖孙关系之相关.为达研究之目的，本研究采调查法，使用“依附关系量表”、“知觉父母子职实践量表”与“祖孙关系量表”为研究工具，抽取870位高年级学童为研究样本，施测所得数据以独立样本t考验、单因子变异数分析、皮尔逊积差相关等统计方法，考验研究假设，研究主要发现如下：1)不同性别之国小学童在“依附关系”、“知觉父母子职实践”、“祖孙关系”的表现无显著差异.2)不同家庭结构之国小学童在“依附关系”、“知觉父母子职实践”上有显著差异，在“祖孙关系”的表现则无显著差异.3)不同家庭社经地位之国小学童在“依附关系”、“知觉父母子职实践”、“祖孙关系”的表现无显著差异.4)国小学童的“依附关系”与“祖孙关系”呈现显著相关、“知觉父母子职实践”与“祖孙关系”呈现显著相关.最后，依据研究之结果提出若干建议，以提供家庭教育实务工作者及未来相关研究之参考.
家庭教育 依附关系 角色定位 传统文化
林本乔 赖慧娟 郑翠娟
长庚科技大学 中国医药大学
国内会议
广州
中文
136-157
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）