广州市父亲参与早期家庭教育调查研究--以荔湾区为例
儿童享受的优质学前教育内在地包含优质的早期家庭教育。父职参与能够有效提高家庭教育质量，惠及孩子和婚姻，因而需要重视和加强父亲参与研究与指导。通过对广州市荔湾区2所幼儿园和2所托儿所的186名儿童的父母进行儿童早期家庭教育现状的问卷调查，结果发现：该区父亲参与儿童早期家庭教育存在父亲参与观念较传统、父亲参与方式不平衡、父亲参与能力需提高等问题。为此，要加强舆论导向，引导更多父亲参与；加强父职教育，转变父亲参与观念；改进教育方法，提升父亲参与能力。
家庭教育 教养方式 亲职行为 参与能力 问卷调查
蒋亚辉 戴育红
广州市教育科学研究所
国内会议
广州
中文
163-174
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）