校本课程中实施问题式教法的探索

摘要：

　　本文就如何将“问题式教法”贯穿于高中物理校本课程之中谈几点做法：1、教师用“串联”的方式预设和生成问题，激发学习兴趣；2、学生用“并联”的方式探讨和解决问题，开放思维空间；3、师生用“混联”的方式总结和深化问题，丰富知识网络。校本课程的开设不仅仅是学生学会了方法、学会了交流，获取了知识，丰富了视野，教师在开发、开设校本课程的过程中与学生一起成长，教学、教研能力也有了显著提高，对必修选修课程教学水平提高起到了有效促进作用。

关键词： 高中物理 校本课程 问题式教法 教学质量

作者: 冯小秋

作者单位: 江苏省扬州中学 225002

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第六届中学物理特级教师学术研讨会暨江苏省第二届物理名师论坛

会议地点: 镇江

会议语种:中文

页码: 19-23

在线出版日期: 2012-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）