练就慧眼识别陷阱提升能力

摘要：

　　中学物理会经常设置一些不同类型、不同层次、不同深度的陷阱，这些陷阱是命题者专门针对学生认知上的片面性、经验上的局限性、思维上的缺陷性等而设置的，它们具有较大的迷惑性、较好的隐蔽性、较强的引诱力，学生稍有不慎便会中计而误入陷阱。因此在学习物理的过程中要练就一双发现的慧眼，识别陷阱，冲出陷阱，获得新知，优化思维，提升能力。具体做法包括：理解概念，回避陷阱；明确条件，绕开陷阱；正确建模，识别陷阱；联系实际，发现陷阱；排除干扰，观察陷阱；挖掘隐含，探寻陷阱；分析过程，跳过陷阱；探究规律，揭示陷阱；克服定势，冲出陷阱；掌握方法，排除陷阱。

关键词： 中学教育 物理教学 陷阱识别 能力培养

作者: 於罗英

作者单位: 江苏省大港中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第六届中学物理特级教师学术研讨会暨江苏省第二届物理名师论坛

会议地点: 镇江

会议语种:中文

页码: 147-152

在线出版日期: 2012-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）