两种PBL在组织胚胎学教学中的应用和评价
目的：探索两种PBL教学模式在组织胚胎学教学中的效果.方法：在2010医学本科护理3班和涉外护理3班先后用一般PBL教学法和改进PBL教学法进行了教学，对照组为传统教学法.结果：就总体而言，两种PBL均优于传统教学法(P＜0.01).就各项调查项目而言，一般PBL均优于传统教学法；而改进PBL和传统教学法比较，就增强学习兴趣，提高学习主动性，提高自学能力，提高解决问题的能力这四个方面而言，改进PBL教学法极显著优于传统教学法(P＜0.01).结论：在当前教师严重不足的情况下，改进PBL可在一定程度上代替一般PBL.
医学院校 护理专业 组织胚胎学 PBL教学法 效果评估
王望九 刘向国 武松 刘茜 洪燕 张凯 俞丽华 余荣娇
安徽中医学院,合肥230038
国内会议
黄山
中文
87-89
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）