中西医结合儿科学临床课教学模式与对策
对中西医结合儿科学实践性教学的过程中，经过十几年的探索，摸索出复合式实践教学方法与模式，提高了中西医结合临床教学水平，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，为提高学生实践能力服务。改变以往“满堂灌式”、“晚熟式”教学方法，将讲授法与其他教学法结合起来，利用现代科学手段丰富和补充中西医结合儿科教学，提高学生的心智参与度，使学生在课堂上能够接触到大量的临床资料和信息，了解医学动态为目的，取得了较好的教学效果。
医学院校 中西医结合儿科学 实践教学 临床应用 效果评估
姬承武 王茹
河北医科大学中西医结合学院,石家庄050091
国内会议
黄山
中文
226-229
2012-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）