关于医学生理学教材编写的一些思考

摘要：

　　教材是学生系统获取知识的首要途径和“第一载体”，也是教师讲授课程时最主要的依据。本文结合不同层次教学的需要及作者在学习、使用不同版本生理学教材过程中的体会，从插图、知识体系、人文内容等方面对高校生理学课程教学改革中教材编写进行了探讨。

关键词： 高等教育 医学生理学课程 教材编写 教学改革

作者: 李晨 罗自强

作者单位: 长治医学院基础医学部生理教研室,长治046000 中南大学基础医学院生理学系,长沙410078

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会

会议地点: 南昌

会议语种:中文

页码: 36-36

在线出版日期: 2012-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）