八年制生理学教学改革的体会与思考
随着中国医学教育体系改革，北京大学是首批招收临床八年制的学校之一。生理学作为基础医学教育的主干课程，是学生入学后很早接触的专业基础课程。因此，继续深化教学改革和加强教学建设，为达到以学生为本，加强素质教育、培养创新精神、强化实践能力，为国家培养高层次医学人才的总体培养目标，生理学教学改革成为的新课题。几年来，我们根据总体教学宗旨，借鉴国内外医学院校的教改经验，不断探索、完善，取得较好的效果。本文从教学理念、科研管理、双语教学、考核体系等方面阐述了高等医院院校生理学课程的教学改革。
高等医学教育 生理学课程 教学改革 科研管理 考核体系
宋德懋 管又飞 王宪 郭玲
北京大学医学病生理学与病理生理学系,北京100191
国内会议
南昌
中文
46-46
2012-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）