论作为研究的设计在环境艺术设计高等教育中的紧迫性
中国的设计教育大都脱胎于传统的美术教育，在这样的语境下谈论由西方现代主义设计中直接舶来的“创意”概念，其结果是我们对创意的曲解与滥觞。当前中国大学的设计教学还大都停留在采用注重设计的外观形象、图面表现、毫无理论推导下一味强调视觉“冲击力”等对西方设计教育的表面化模仿上，究其原因无非是好大喜功、急于求成的设计“大跃进”心态。当旧的设计概念和方法渐渐褪去后，而在新的符合中国国情的科学设计教育模式还没有诞生时，在设计教学中实际存在一个设计观念和方法的真空。因此，我们可以看到“研究”这些问题的基本手段不是别的，就是设计教学本身。我们需要确立一个新的、足以填补当前设计教学“创意”真空的立足点。
高等院校 环境艺术设计 教学模式
董治年
北京服装学院,艺术设计学院
国内会议
北京
中文
52-53
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）