谈英语听说课堂教师引导话题的必要性

摘要：

　　大学英语教学大纲中提出“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。”本文作者通过多年的教学实践，阐述了培养学生听说技能，听说课堂上教师引导话题的重要性。教师引导话题的适合度能影响学生的学习积极性，最终达到学生英语综合能力提高的目的。

关键词： 听说课堂 教师的引导 话题的选择

作者: 马炎

作者单位: 北京服装学院外语系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年北京服装学院学科专业建设年教研论文报告会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 293-293

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）