主成分分析运用于教师教学评价过程的研究

摘要：

　　本文通过实例计算和理论分析，初步探讨了主成分分析在教师教学评价中的应用。首先，建立主成分的数学模型；然后，对评价教师教学的原始数据进行数学方法的处理，求出衡量教师教学能力的综合指标；最后，通过所得的有关数据，对教师的教学进行评价和分析，得出对教师教学有指导性的建议。

关键词： 高等教育 师资队伍 教学评价 多元统计分析

作者: Zhai Huaiyuan 翟怀远

作者单位: Graduate School of Beijing Jiaotong University,Beijing,100044 北京交通大学研究生院,北京,100044

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第六届学位与研究生教育评估学术会议

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 64-70

在线出版日期: 2006-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）