基于灰色理论的研究生教育质量评估与实践

摘要：

　　针对研究生教育质量评估中存在的大量灰色、模糊和难以精确量化的不确定性因素，引入灰色系统理论，分别从招生、培养、导师、管理和毕业五个方面设计了研究生教育质量评估指标体系，并以本校研究生教育质量自我评估的实践为例，详细说明了该方法的具体应用。实践结果表明该方法具有较高的置信度，可以较客观、公正的对研究生教育质量做出评估，对提高研究生教育质量、改进研究生教育工作有精确量化的指导作用。

关键词： 研究生教育 教学质量 灰色理论 评估指标体系

作者: Gao Zhijun 高治军 Da Kening 笪可宁 Kou Fusheng 寇福生 ZhouPeng 周鹏

作者单位: Discipline Development and Construction Department of Shenyang Jianzhu University,Shenyang,110168 沈阳建筑大学学科发展建设处,沈阳,110168

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国第六届学位与研究生教育评估学术会议

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 86-96

在线出版日期: 2006-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）