材料力学实验阶梯式教学模式探讨

摘要：

　　针对以往实验设置与工程实践技能、科研能力培养脱节的弊端，在材料力学实验的过程中采用阶梯式教学模式，即通过基本型、综合设计型、演示拓展型、研究创新型实验四个阶梯，循序渐进，着力培养科研习惯，增强实验技能，使学生能“在实验中研究、在研究中创新”。

关键词： 高等教育 材料力学实验 阶梯式教学模式 人才培养

作者: 宇慧平 张亦良 秦飞 王晶 杜家政

作者单位: 北京工业大学机电学院,100124

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京力学会第十九届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 528-529

在线出版日期: 2013-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）