从基础教育到大学预科--新时期高中教育的定位及其选择
将高中教育的定位从作为基础教育的一部分转变为大学预科，并不仅仅是一个教育层次定位的变化，更加重要的是将带来或者产生出一系列教育体制上新的变革，成为中国教育改革与发胜的一个突破口。一方面，这种新的定位能够为义务教育的发展提供更加清晰准确的政策取向，形成义务教育与基础教育的同一性；另一方面，它能够进一步促进和深化高等教育改革，其中一个特别重要的意义是，由于高中教育转变为大学预科，实际上为高考改革创造了更大的空问和更加充裕的时问，进而为深化高考改革提供更多的机会与可能性。
中等学校 教育定位 基础教育 大学预科
谢维和
清华大学
国内会议
北京
中文
139-141
2012-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）