中澳高中化学教材“原子结构与元素周期律”内容编排特点比较
“原子结构与元素周期律”是高中化学教材中的重点内容之一,也是高考中常考内容。本文选择了人教版普通高中课程标准实验教科书与澳大利亚高中教材(Pearson education 2007年出版,2010年再版)中“原子结构与元素周期律”部分内容进行比较,通过对内容编排顺序、知识内容、栏目设置、图表的对比,结果表明：(1)人教版教材在编排顺序上是从宏观到微观,澳大利亚教材是从微观到宏观；(2)在知识内容上,两版教材知识内容大体相同,澳大利亚教材中介绍了一些相关的先进仪器,扩展学生视野；(3)在栏目设置上,人教版教材中体现了注重探究能力的培养,澳大利亚教材在最后栏目开设为“互动”,配有光盘和网站,为学生的学习提供了丰富的资源；(4)在图表上,人教版教材的图表数目比澳大利亚的多,而澳大利亚的图片类型较丰富。本研究可以为中国教材修订和教学提供一定参考。
高中化学 教材编写 课程标准 栏目设置
王君华 王婷婷 周青
陕西师范大学,陕西·西安710062
国内会议
桂林
中文
420-420
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）