高师院校化学师范生教育培养改革
高师院校是优秀教师的摇篮，师范生在校所受到的教育，正是师范生成为一名正式教师的启蒙。为基础教育培养高质量的师资，也是高师院校生存和发展的立足点和生长点。高师院校的培养中教学内容是否能与基础教育紧密联系，能否准确的掌握教学理念，能否运用恰当的教学方法，能否切实的做好教育实践工作，都是高师院校的师范生教育改革的关键点。化学作为一门实验学科，化学教师的培养和教育，不仅要更新完善教育观念，强化优化教师教育课程，改革创新教师培养模式，紧密加强教育实践，构建职前培训与职后一体化的教师教育体系，还要凸显出对化学教师的学科能力的要求，以彰显高师院校化学教师教育特色。
高等师范院校 化学教师 职前培训 学科能力 教育改革
叶丰
安徽师范大学,安徽芜湖241000
国内会议
桂林
中文
421-422
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）