中小学教师心理健康现状与压力源研究

摘要：

　　本研究采用“SCL-90心理症状自评量表”和“中小学教师工作压力量表”探讨桂林市中小学教师心理健康的现状及其与压力源之间的关系。同时本文提出改善教师心理健康状态的几条对策：1、教育管理部门要重视教师的心理健康教育工作：2.搭建教师专业成长与发展的平台；3,减轻教师负担，提高教师的收入水平；4,重视教育公平，缩小不同类型学校差距；5、建立良好的社会支持系统。

关键词： 中小学教师 心理健康 工作压力 社会支持

作者: 玉丁婕 秦素琼

作者单位: 广西师范大学教育科学学院,桂林541004

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国心理学会心理学教学工作委员会与人格心理学分会2012年学术年会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 45-45

在线出版日期: 2012-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）