罗哌卡因致幼鼠惊厥对其成年后学习记忆的影响
目的：通过制备幼鼠罗哌卡因毒性惊厥模型,观察其对幼鼠成年后学习记忆能力和PSD-95蛋白表达的影响.方法：选用18日龄Sprague-Dawley(SD)幼鼠20只,采用随机数字表法分为罗哌卡因组(R组)和生理盐水组(N组)两组,每组10只.连续水迷宫训练3 d,每天2次,达到标准者纳入实验(潜伏期≤120s).于21日龄分别经腹腔单次注射罗哌卡因(33.8 mg/kg)和生理盐水(0.1 ml/kg).出现惊厥鼠纳入实验,常规饲养至第55日龄再次行水迷宫测试.前3d为训练学习阶段,每天训练两次.第4天测试记忆能力.测试结束后选取5只取海马组织,采用Weston Blot技术行突触后致密物蛋白-95(PSD-95)含量测定.另两组各取5只,取右侧海马CA1区于电镜下观察突触后致密物厚度(PSD)变化.结果：R组和N组水迷宫测试第1天潜伏期分别为(12.6±3.4)s,(10.5±4.1)s；第2天潜伏期分别为(6.8±2.8)、(7.1±1.3)s；第3天潜伏期分别为(6.2±0.7)、(6.4±1.1)s；第4天潜伏期分别为(5.0±2.7)、(8.1±4.0)s；训练阶段和第60日龄潜伏期之间差异均无统计学意义(P>0.05)。R组和N组PSD-95蛋白含量基础值和60日龄分别为(0.6±0.1),(0.6±0.0)，两组差异无统计学意义(P>0.05)。R组和N组60日龄PSD厚度分别为(84±6),(81±7)nm，两组差异无统计学意义(P>0.05)。结论：幼年期单次罗哌卡因毒性惊厥对成年后鼠学习记忆、PSD-95蛋白及PSD厚度无明显影响。
麻醉药 罗哌卡因 学习记忆能力 蛋白表达 毒性惊厥
王玲玲 徐世元 雷洪伊 吴廷丽 范凤飞
国内会议
西安
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167-167
2012-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）