音乐疗法对自闭症儿童行为康复的干预研究
目的：研究音乐治疗对自闭症儿童的临床作用,探讨音乐治疗对改善孤独症儿童的注意力、社会交往、情感情绪方面的临床疗效.<br> 方法：以2008-2009年就诊于广州中医药大学附属南海妇产儿童医院的门诊病人为基础,选取30例诊断标准符合美国DSM自闭症诊断的患儿.该组患儿男26例,女4例.3-7岁的8例,1-3岁的22例.有明确的新生儿围产期脑缺氧病史者10例.无明显相关病因20例.应用音乐治疗法,被动聆听法、主动参与法、即兴法及暗示放松疗法.音乐治疗6次/周,每次30-35分钟,持续治疗3周,休息10天,治疗60次为一个疗程.对自闭症儿童经治疗前中后注意力、社会交往、情感情绪进行比较,采用成对样本T检验,对参与音乐治疗的30例自闭症儿童前中后行为发育水平、音乐发育水平、情绪情感交往水平进行统计分析。<br> 结果：儿童行为发育水平、音乐发育水平、情绪情感交往水平在音乐治疗后均比治疗前分值提高，治疗中比治疗前分值提高，治疗后比治疗中分值提高。在治疗过程中未发生任何不良反应。治疗前儿童行为发育水平18.80±5.21，治疗中21.13±5.45，治疗后25.33±5.64；音乐发育水平治疗前8.87±3.18，治疗中12.50±3.51，治疗后19.23±4.94：情绪情感交往水平参与前5.50±4.33，参与中10.20±4.24，参与后15.13±4.08.拒绝前-8.27±1.72，拒绝中-5.40±1.91，拒绝后-2.07±1.70。P<0.05，各时间点测量数据均存在统计学的差异性。<br> 结论：音乐治疗可使孤独症儿童的注意力集中时间延长、意广度增宽，目光交流增多，增加语言表达能力、减少刻板行为及调动积极情绪改善自我封闭的世界。音乐治疗通过音乐这个无障碍的交流手段，渐渐倾入患儿心灵：第一步，音乐可以直接触及患儿密封的情绪情感。音乐体验的具体感知可以忽视语言表述，从而满足自闭症孩子非言语自我表达的需要。第二步，孩子逐渐跟音乐建立了关系后，就会注意与音乐相关的人沟通体验。第三步，孩子在音乐中找到了自信，从中找到了满意的、行的表达方法，并把这一积极的行为强化，应用到个人交往中。从而挺高了自闭症儿童的社会交往能力。
自闭症 儿童患者 音乐疗法 临床疗效
Liu Zhenhuan 刘振寰 Zhang Lihong 张丽红 Yin Xiantao 尹鲜桃 Li Zhilin 李志林 Feng Suqin 冯淑琴
Nanhai”s maternal and child care service centre.Foshan city 528200, Guangdong., China 广州中医药大学附属南海妇产儿童医院,佛山南海,528200
国内会议
第五届全国儿童康复、第十二届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议
重庆
中文
96-99
2012-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）