智低儿在引导式教育中口肌与认知训练方法及效果

摘要：

　　目的：通过实施由我科举办的“中国残联贫困智力低下儿童抢救性康复项目培训班”，探讨智力低下儿童在引导式教育中口肌与认知培训的效果。结果：项目的实施对智力低下儿童的口肌与认知培训产生了一定的效果和影响。结论：通过3个月的引导式教育，大部分智力低下儿童的口腔运动能力和认知能力都得到了不同程度的提高。

关键词： 智力低下 儿童患者 引导式教育 康复训练 临床疗效

作者: 钱英

作者单位: 海南省人民医院康复医学部儿童康复科

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国儿童康复、第十二届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 217-219

在线出版日期: 2012-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）