引导式教育对脑性瘫痪患儿智能发育的疗效探讨

摘要：

　　目的：探讨引导式教育对脑性瘫痪患儿智能发育的影响.<br>　　方法：对56例脑瘫患儿(观察组)在传统康复训练方法治疗的基础上予以引导式教育,采用标准化婴幼儿智能发育量表(CCDC)进行评定,并与同期采用传统康复训练方法治疗的28例患儿(对照组)比较.<br>　　结果：观察组显效率明显高于对照组(57.14％,7.14％,p＜0.01)；平均MDI值观察组亦明显高于治疗前及对照组(p＜0.05).<br>　　结论：引导式教育可提高脑性瘫痪患儿的智能发育。

关键词： 脑性瘫痪 儿童患者 智能发育 引导式教育

作者: 刘冬芝 尚清 马彩云

作者单位: 郑州市儿童医院康复医院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国儿童康复、第十二届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 399-399

在线出版日期: 2012-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）