社区医教结合服务模式对学龄期脑瘫儿童运动功能的影响

摘要：

　　目的：探讨社区医教结合服务模式对学龄期脑瘫儿童粗大运动功能和精细运动功能的影响.<br>　　方法：1、成立特殊学校、专科医院、社区卫生服务中心及家庭四方组成的医教结合工作组，规划社区医教结合的运作模式；2、对脑瘫学生开展每周2次的康复干预，干预方法包括运动发育推拿法、肌力训练、有氧训练等；3、疗程为一个学期，采用脑瘫儿童粗大运动功能测试量表、精细运动能力测试量表，测试患儿干预前、后的粗大运动功能、精细运动功能的变化.<br>　　结果：患者干预后的粗大运动功能均较干预前提高，粗大运动功能测试分值差异有统计学意义P<0.01；但患者干预后的精细运动功能均较干预前无明显提高。<br>　　结论：社区医教结合服务模式能有效地提高学龄期脑瘫患儿的粗大运动功能.

关键词： 脑瘫 学龄期儿童 运动功能 康复训练 教育模式

作者: 蒋良华 江丽娟 施炳培 史惟

作者单位: 上海市闵行区江川社区卫生服务中心 复旦大学附属儿科医院康复中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五届全国儿童康复、第十二届全国小儿脑瘫康复学术会议暨国际学术交流会议

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 417-417

在线出版日期: 2012-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）