评判性思维在护理教学中的运用

摘要：

　　本文通过价值观教育、案例教学法、小组讨论法、角色扮演法、病例分析教学法、循证护理法、启发式教育等进行评判性思维教学，旨在提高护士和实习护生技能水平。

关键词： 护理教育 教学方法 能力培养 评判性思维

作者: 罗萍 曾华志 刘洪涛 张玲 冯玉娣 王彩珠

作者单位: 广州市胸科医院 510095

会议类型: 国内会议

会议名称: 2012(海口)全国医院感染、消毒管理学术研讨会——感染控制、规范消毒与标准预防专题

会议地点: 海口

会议语种:中文

页码: 112-115

在线出版日期: 2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）