分级教学背景下的民族班英语教学的困境与应对策略--以西北民族大学E级教学班为例

摘要：

　　大学英语分级教学自2004年起在西北民族大学外国语学院大学英语教研室试点，教学改革工作进展顺利，各方反应都比较好。但笔者在对以藏、维、蒙族学生为主的民族班的英语教学实践中发现民族班的学生们在学习英语时存在着较多困难，故撰本文对西北民族大学E级教学班学生学习英语所存在的主要困难及其成因加以分析，并提出一些相应的对策。

关键词： 高等民族院校 英语教育 分级教学 策略管理

作者: 孙先武

作者单位: 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州 730030

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国少数民族教育学会2012年学术年会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 119-122

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）