文化视角下的藏汉双语物理教育初探

摘要：

　　文化构成教育运行的直接背景。文化给教育以价值和意义，教育给文化以生机和活力。教育中的许多问题都与文化传统和文化现状有关。本文通过比较物理文化和藏族文化，对藏汉双语物理教育进行了初步的文化思考，并结合教育的一般规律，分析藏汉双语物理教育教学实施过程中存在的一般问题，探索了藏汉双语物理教育的有效途径。

关键词： 中学教育 物理课程 藏汉双语教学 地域文化

作者: 才让措

作者单位: 西北民族大学电气工程学院 甘肃兰州 730030

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国少数民族教育学会2012年学术年会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 305-310

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）