少数民族预科数学教学课程的设置及改革

摘要：

　　高等院校少数民族学生预科班数学课程的设置应该根据少数民族学生预科教育的目的，从少数民族学生自身的实际状况出发从事教学，把强化基础知识和培养独立思考能力放在首位。本文以南昌工学院少数民族预科数学教学改革为例，阐明探索和研究少数民族预科数学教学改革实践有助于提高预科数学教学的整体质量。

关键词： 少数民族预科生 数学学科 课程设置 教学改革

作者: 高建平 曾晓辉 孙小迎

作者单位: 南昌工学院民族教育学院 江西南昌 330100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国少数民族教育学会2012年学术年会

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 378-380

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）